Le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, a procédé jeudi à la pose de la première pierre du Programme d’urgence de résorption des abris provisoires (PURAP), à Médina Findiféto, village situé dans la commune de Diendé, région de Sédhiou.
Ce programme a pour objectif le remplacement de 7 227 abris provisoires par des salles de classe modernes d’ici 2030, dont 711 rien que pour la région de Sédhiou, a précisé le ministre en présence de son homologue des Forces armées, Birame Diop.
Lors de cette cérémonie, Moustapha Guirassy a rappelé les avancées réalisées depuis 2024 dans la région, mentionnant notamment la construction de 137 salles de classe modernes, 34 blocs administratifs à vocation pédagogique, 11 blocs d’hygiène respectant les normes sanitaires, ainsi que 1 025 mètres de murs de clôture pour sécuriser les établissements.
Selon lui, ces efforts traduisent une volonté affirmée d’investir dans le développement du capital humain. Pour la période 2025 à 2029, l’État prévoit une réforme majeure du système éducatif national à travers la création, en collaboration avec les Forces armées, de lycées baptisés LYNAQE (Lycées nation armée pour la qualité et l’équité), dont six verront le jour dans les pôles économiques prioritaires avant une extension à douze régions supplémentaires.
Avec un financement déjà assuré, ce vaste programme comprend également la construction de 38 établissements d’enseignement général, 46 écoles élémentaires et 67 collèges.
Le ministre a précisé que le projet repose sur quatre piliers : une implication accrue du secteur privé, une concertation nationale à venir, une priorisation territoriale claire et la mise en place d’un fonds spécialement dédié à l’éducation, permettant une planification durable contre les abris provisoires.
De son côté, le ministre des Forces armées a souligné que cette initiative conjointe traduit l’engagement de l’État à mettre fin à une situation injuste : celle des élèves contraints d’apprendre dans des abris précaires, exposés aux intempéries et à l’insécurité.
“Ces conditions vont à l’encontre des valeurs républicaines d’équité, de justice et d’égalité”, a déclaré Birame Diop, avant de s’interroger : “Comment garantir la réussite scolaire dans un environnement inadapté ?”
Il a réaffirmé que le gouvernement a le devoir d’assurer à chaque élève, quel que soit son lieu de résidence, un cadre d’apprentissage sûr et digne.
Selon lui, cette démarche s’inscrit dans la Stratégie nationale de développement 2025–2029 et constitue une action concrète pour construire une éducation de qualité, éliminer les abris provisoires et donner à la jeunesse les conditions d’un avenir meilleur.
aps
